Musicando propone attività ludico-didattiche ideate per sviluppare le attitudini musicali dei più piccoli.

Il corso insegna al bambino il linguaggio musicale nella sua interezza: suono, ritmo, melodia, ascolto e canto.

Pone al centro dell’attività l’idea di giocare con la Musica e teatralizzarla attraverso l’ascolto e il movimento.  E’ un corso innovativo che permette ai ragazzi di entrare in contatto con l’universo sonoro in un'atmosfera unica fatta di rilassamento, spontaneità e divertimento.

I nostri incontri sono pensati sia per i bambini che si avvicinano per la prima volta alla Musica sia per i piccoli musicisti che renderanno più efficace lo studio del loro strumento.

Uno dei principali obiettivi del corso è quello di ampliare il discorso musicale alla formazione dell’individuo e alla possibilità di avere uno strumento di lettura creativa della realtà.

IL CORO DI ARTESIPARTE

Parte integrante del laboratorio sarà l’arte del cantare insieme: formeremo il coro di Artesiparte con lo scopo di realizzare performance come momento di espressione e condivisione fondamentale del percorso formativo.


Contenuti:

Musica è….

Suono e ritmo

I bambini e il suono, ritmo e suono, ritmo e movimento, ritmo e ballo, ritmo e linguaggio, suono e silenzio.

Giochi di ascolto: giochi di percezione del suono, giochi di analisi dei suoni (gravi, medi, acuti), giochi per riconoscere due o più suoni, giochi di esplorazione del suono (altezza, durata, intensità, timbro);

Canti e filastrocche.

Colonne sonore: invenzione di una colonna sonora su una fiaba, una storia, una filastrocca (sonorizzare una fiaba ecc.)


Melodia

Canti liberi (i bambini inventano, spontaneamente cantano);

giochi con la voce (imitazione).

Giochi con la voce seguendo modelli formali: Canone, A-B-A, Rondò,    Variazione.

I bambini diventano piccoli compositori anche senza avere conoscenze musicali.


Ascolto

Esperienze di ascolto partecipato, giocato e cantato: Musica e immagine, Musica e racconto, Musica e movimento.

Esempio di gioco:  invenzione di una coreografia (movimento ritmico) da applicare ad un brano musicale.

Musica e stati d’animo: allegria, tristezza, bontà e cattiveria in 7 piccole note.

I bambini scopriranno che esiste una musica per qualsiasi tipo di emozione.

Esperienze di ascolto dalla tradizione colta a quella popolare, dall’opera al musical.


La Musica a colori

Scrittura musicale come rappresentazione simbolica del suono: rappresentazione di suoni e rumori ascoltati attraverso semplici forme di simbolizzazione; rappresentare gli elementi del suono (intensità, altezza, durata, timbro); disegnare il colore dei rumori; trascrivere storie sonore attraverso scrittura di simboli sonori;

Creazione di uno spartito musicale: trascrivere graficamente suoni e rumori attraverso una rappresentazione “d’azione” simbolica.

I bambini scopriranno che i suoni hanno tante sfumature diverse e che il suono di ogni strumento musicale ha un suo colore…. dipingendo insieme un arcobaleno di suoni!

Musica Maestro!

Gli strumenti dell’orchestra (6 -12 anni):  le 4 grandi “famiglie”.

Esperienze di ascolto per distinguere il timbro dei diversi strumenti musicali; rappresentazione simbolica tra strumenti e personaggi di favole o una storie inventate; la disposizione degli strumenti nell’orchestra; il ruolo del Direttore d’orchestra. Giocando con l’orchestra: a turno ogni bambino diventerà il direttore dell’orchestra formata dai suoi compagni con gli strumenti da loro costruiti e i suoni prodotti con il corpo e con la voce.


Insieme Cantando

Percorso didattico che permette ai bambini di apprendere l’arte del cantare insieme…..


Età 3 -5/ 6 -10

Numero massimo 15 bambini

Costi: 70 euro mensili


Ecco un articolo a riguardo...Bambini più intelligenti con lo studio della musica

http://www.cheforte.it/musica-e-bambini/bambini-pi-intelligenti-con-lo-studio-della-musica.html





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